Hochbegabung ist eine Definitionssache. Neben dem Intelligenzquotient spielen verschiedene weitere Aspekte eine Rolle. Wir richten unser Augenmerk daher nicht auf die Frage der korrekten Definition, sondern auf die angemessene Förderung und Entfaltung der Begabungen, die ein Kind in sich trägt. Dazu gehören auch gute Rahmenbedingungen. Immer wieder kommt es vor, dass ein Kind mit hoher Begabung nicht in das schulische Umfeld passt. Das Problem ist dabei nicht das Kind, sondern die Umgebung, die ihm und seinen Fähigkeiten nicht gerecht wird. Eine angemessene Förderung muss auf die Bedürfnisse des begabten Kindes eingehen. So kann es seine Fähigkeiten erfolgreich umsetzen und gelingende Beziehungen zu Lehrpersonen wie auch KlassenkollegInnen aufbauen.
